L’école lasallienne est au service des jeunes et prioritairement des pauvres

Elle place les enfants et les jeunes au centre de son organisation et de ses préoccupations :

• elle accueille et respecte chacun tel qu’il est ;
• elle se donne les moyens de connaître chaque élève ;
• elle aide chacun à améliorer la connaissance qu’il a de lui-même ;

Elle associe l’élève à sa propre formation. Elle a le souci d’aider les enfants et les jeunes en difficulté :

•  pour remédier aux situations difficiles, elle analyse leurs causes ;
•  pour lutter contre l’échec scolaire, elle initie aux méthodes de travail et propose un enseignement de qualité ;
•  pour stimuler les élèves dans l’effort d’apprentissage, elle met en œuvre des pédagogies motivantes et valorisantes ;
•  pour faciliter l’intégration et l’épanouissement de chacun, elle travaille en lien étroit avec les parents  et des organismes spécialisés

L’école lasallienne conçoit l’éducation comme une œuvre collective

Elle développe le travail en équipe pour :

•  une meilleure concertation dans la prise en charge des besoins des élèves ;
•  la mise en commun des compétences professionnelles et relationnelles de chacun ;
•  le développement d’un esprit de créativité en pédagogie et en pastorale ;
• une interpellation réciproque et une évaluation des pratiques éducatives ;
• le soutien et la solidarité dans les situations difficiles.

Elle développe le partenariat avec :

• les instances éducatives locales et régionales ;
• l’environnement social, culturel, économique et ecclésial ;
• les établissements et les services de formation et d’animation du réseau La Salle au niveau national et international

L’école lasallienne veut éduquer en enseignant et évangéliser en éduquant

Elle s’efforce de donner aux jeunes des repères pour la construction de leur personnalité :

• en aidant à la formation du jugement ;
• en prenant en compte les grandes évolutions de la société et les nouvelles technologies ;
• en éduquant au sens critique et aux choix vis-à-vis des valeurs du monde contemporain ;
• en développant le sens de la liberté personnelle et de l’autonomie par la prise de responsabilités au sein de la vie scolaire ;
• en luttant contre toute forme d’exclusion ou de violence par l’établissement de relations basées sur la confiance et le respect.

Elle offre à chacun la possibilité de construire son identité en relation avec le Dieu de Jésus Christ :

• par des structures et des espaces adaptés ;
• par des propositions diversifiées : culture religieuse, catéchèse, actions de solidarité, célébrations… ;
• par des liens réguliers avec l’Église locale et diocésaine.